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“无字之书”的薪火相传 发布日期:2017-04-12 浏览次数: 字体:[ ]

数字化时代的到来,教育教学对新技术的依赖性日益增强,智慧教育、智慧课堂应运而生,年纪大的党员教师面临着非常现实的挑战。

    一、背景起因

传统的师徒帮带制,强调的是名师带教,但数字化时代下名师相对于刚刚入职的年轻教师而言,不仅在新技术手段的运用上存在差距,而且在接纳新技术、新理念、新方法上,也不如年轻教师开放和敏锐。如何将党员名师的“无字之书”经验优势和年轻教师的技术优势同时发挥出来,实现青蓝对接中的兼济发展,我校从党员教师新形式结对互助模式入手展开了研究。

    二、主要做法

1.5年内教师青蓝结对互助成长

学年初完成青年教师的教学科研德育的结对工作,聘请名优教师做好各方面的指导工作,制定青年教师的“11135”发展目标(11135培养目标:一月熟悉、一期熟练、一年胜任、三年优秀、五年骨干),促使他们在教学科研德育管理等各方面的发展,同时构建技术发展共同体。

(1)师德传承,德育管理手把手帮扶

对于新进教师,学校精心挑选了党员中的师德先锋名优班主任作为他们的德育导师,第一个月手把手帮扶指导新班主任工作,从班规制定、班干选拔、一天管理细节、班会策划……一步一步指导完成,充分发挥党员名班主任辐射引领作用,并定期定点进行班主任论坛,规范青年班主任教育行为,解决新班主任的疑惑与难题,促进年轻班主任的专业成长。一年下来,接收了名优班主任的“无字之书”的新班主任陈璇璇、方子剑、陈水佳、刘柏鑫等表现出了良好的师德师风,工作热情高,常常主动加班管理(如晚自修第三节后仍在进行班级管理),管理的班级也一再受到好评。

(2)博学多才练内功

     学校要求青年教师每学期研读一本教育教学理论书籍,书籍由指导教师指定,阅读后完成一篇读书心得,书籍都是指导教师阅读过且进行心得交流。每学期编制2份练习卷; 出一份阶段测试卷;参加一次考试;做一本高考参考书。要求40岁以下教师与学生一起参加杭州市统测等大型考试。

(3)教学技术精心打磨

骨干教师公开课引领:骨干教师自主选择,第2周上报开课内容及时间,教研组集体磨课(拍摄录像课上传一师一优课平台及校文件夹),每月集中一次展示,增加听课的选择性,充分发挥区骨干教师的教学经验和教学研究的深度,青年教师每节必听,学习授课技巧提升教学能力。

青年教师汇报课磨练:本学期第2月第3周定为青年教师成长汇报周,一年内教师以突出教学新技术展示、教学新理念诠释为主题完成汇报课活动,导师全程跟踪指导,安排1课时的交流时间和1课时的新老教师的交流活动。

青年教师赛课提升:以青蓝结对的方式开展互帮互助活动,发挥指导教师的作用,在本次活动中指导教师要对青年教师进行指导,青年教师做好赛课准备活动。导师全程参与指导,听课及评课至少2次,并做好材料收集工作(制作青年教师成长档案,包括教学设计及课件(初稿、终稿)、反思、组内备课、讲课等记录,本次活动后交到教学处)。

说课比赛历练:分文字稿评选、分组现场说课、现场说课总决赛三个环节,引领全体教师特别是青年教师教学技术的提升,其中青年教师可组团带上指导教师一同参赛。从文字稿、PPT、语气等精心打磨。

2.五年外教师多形式结对翻转培训共促成长

(1)回炉专项结对发展短板

为解决五年外教师特别是10-20年教龄的老师发展困境,迅速适应新形势发展,不断提高教育教学水平,更好地发挥教学特长更快地适应复杂而多变的教学实践,全面实现我校教师素质的动态提升,特组织专项结对项目如教科研专项、教学技术专项、教育管理专项等。导师传授自己的教科研教学等经验,毫无保留地传递积累的教学资料,帮助提高教科研或教学技术水平,指导徒弟寻找课题切口、完成课题申报书、全程参与徒弟论文撰写修改定稿、指导徒弟教学技术的学习应用。教科研项结对徒弟1年内完成一次高质量的课题申报,熟练课题申报的整个流程,1年内完成1篇高质量的论文撰写,并能送审或发表。

(2)双项结对(翻转结对)共谋发展

开学初,公布培训项目,项目设计紧扣“青蓝翻转结对”及分层分类培训,省教师培训课题组成员审核培训项目,第2周教师完成项目选择。不同层次的完成的项目要求不同,如信息技术培训项目:答题卡扫描、微课制作、白板使用、摄像摄影、3D打印技术课程开发、信息技术与课堂教学整合等。 青蓝结对的师徒需开展翻转培训,即青年教师需完成以上的项目培训,并在规定的时间指导师徒技术学习,发挥技术优势,是师徒与其共同成长。双项结对指的是两位教师可选择两个项目相互指导共同成长。

(3)自主结对学习长处。

在自选项目中增设结对选项,青蓝互助自选结对申报,周期一年,导师论文需获市二等奖以上奖励,结对教师科研成果可列入结对教师考核。教师结对增加了选择性,教师可以自己选择针对性的学习他人的长处。

通过翻转培训的形式,拓宽培训领域的同时,加速全校教师的成长速度,而翻转培训的在后期将不仅局限于教师之间,同时家长等社会团体也可介入,如果条件允许,可邀请学生为教师展开培训。

3. 党员教师我先行——夏中“青蓝”微讲坛:

教学经验这一“无字之书”的传播除了结对这一对一的形式外,夏中“青蓝”微讲坛成为了全民展示平台,人人参与的微讲座,组织规模可以全校、可以小范围,主讲人可以是骨干、一年内新教师,在校学生、家长等社会人员,只要你具备个人特色和鲜明风格,翻转打破固有的骨干名师开讲座的思维定式,在学年结束将进行最受欢迎微讲座评选。本学期麻辉武《经济学》、刘柏鑫《白板在教学中的使用》 、张乐 《摄影和摄像在教学中的使用》、黄华诚:《移动教学》 《移动教学交流》 、苏纲孝《D打印技术初级培训》以及专项的《扫描技术学习培训》等受到教师好评。                            

    三、实际成效

数字化时代我们党员更应跟上步伐,迎接现实的挑战,快速的成为技术骨干,发挥优势引领更多的教师快速的成长。

1.提高创新能力,进一步增强工作的实在性。随着结对形式的改革和发展,教党员教师顺应形势进行不断总结、巩固、升华,在教学创新也引领着其他教师的发展。党员教师先讲发展,以良好的精神状态面对工作,起到了良好的带头作用。

2.提高学习能力,进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识,用专业知识武装头脑,而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用,解决学习不够重视,功底不够扎实,工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念,要通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。

3.提高自律能力,进一步增强党员教师的形象。老一辈的党员教师一言一行,无声的传承着,结对不仅传递着教学经验(无字之书),也传承着党员的良好品质,让青年教师们知道自己不仅代表着个人,而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的声誉,堂堂正正做人,走好人生之路,树立良好的形象。要始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风,正确认识自我,培养高尚的人格。

四、经验启示

敢于创新,大胆改革,紧跟时代步伐,这是教师实现自身教育任务的要求。新时代需要培养和造就高素质的创造性人才,学校中多一名创造型学生,社会则会多一位勇于创新的人才。要使学生具有创造性,首先教师必须敢于创新,大胆改革。因此,教师在教学过程中,就需要大力推行教育内容创新与教学方法的创新,党员多形式互助结对就是为了让各层次的教师共同发展,通过党员教师先动起来带动全体发展的思路,最终达到全体教师均能运用先进的现代化教育教学手段,提高教育质量。


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